Course Introduction
学校使用自己编写的电子琴教材,本书是为儿童们使用便携式电子琴、欣赏和学习音乐而编写的、适合小组或集体课教学用的入门教材。
根据教学中的实际需要,特别对各单元的新要素作了详。
在教材编排上,针对儿童的心理和生理特点,本着循序渐进的原则由浅入深,逐步深入。
特别将乐理知识和演奏要素分散到各个单元的每一个乐曲中,各单元包含节奏练习、手指练习、乐理知识、填写练习、游戏、儿歌、练习曲、电子琴乐曲、合奏等部分,各部分强调趣味性,使学习变得轻松愉快。
尤其在节奏练习上,别具匠心地吸收了生活中的语言节奏,每一种新的节奏型都引用生活中的例子加以解释,使难度较大的节奏变得浅显易懂,生动有趣。
为了便于家长配合辅导,每个单元都有较详细的乐理讲解和练习提示。
我们强调学琴是一种手段,学习弹琴并非是唯一的目的。
借助电子琴这一良好工具来学习音乐,使儿童们在愉快的学习过程中掌握了音乐知识、提高了艺术修养、培养了演奏技能,同时又开发了智力,为将来进入高深的学习打下基础,这才是我们的愿望。
因此,在教材内容上,我们加入了许多必要的乐理知识、节奏训练、合奏练习等等,吸收和改编了大量优秀的儿童音乐、民歌和世界名曲,使儿童在学完本教程后,掌握一定的音乐知识和演奏技能,熟悉一批名歌名曲,从而具备一定的艺术修养。
为了体现上述思想,我们特将本书定名为电子琴“音乐教程”,希望籍此引起电子琴教育界的关注和共识。
教师要重视培育儿童唱谱和背谱的能力,使他们从优秀的旋律中吸取丰富的营养。